Максим Имасс, Принципы формирования учебных программ для взрослых, или Как правильно организовать процесс обучения

Почему привычные подходы, заложенные в нас в школе и университете, часто не работают при организации образовательных мероприятий для взрослой аудитории?

Материал посвящен особенностям и принципам обучения взрослых, отличающимся от традиционных школьных моделей. С опорой на собственный опыт, в этом материале предложено четыре ключевых принципа, способствующих эффективному обучению взрослых. Эти принципы могут быть полезны как для проведения разовых занятий и семинаров, так и для разработки долгосрочных программ.